В прошлом номере газеты «Наше слово» мы рассказывали об августовской педагогической конференции, которая прошла в Ивановском округе в преддверии нового учебного года. На ней были подведены итоги предыдущего периода и обозначены задачи на ближайшее будущее.
Также на конференции профессиональным опытом с коллегами поделились учителя Михалевской, Коляновской и Богородской средних школ. Они рассказали о своей деятельности и результатах, которые удалось достичь. В частности, были затронуты темы наставничества, школьного спорта и работы с интеллектуально одаренными ребятами.
О наставнических парах
С докладом «Реверсивное наставничество как способ повышения квалификации педагогических кадров» выступила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Михалевской средней школы Марина Братусь. Она отметила, что несколько дней назад побывала с коллегами на региональном фестивале «Пересменка 37». На мероприятии прозвучала фраза, которую Марина Владимировна произнесла на конференции в Ивановском округе: «Сильный учитель может научить целый класс, а сильная система наставничества создает поколение педагогов, которые изменят школу». С ней педагог полностью согласна.
Она отметила, что в Михалевской школе система наставничества существует много лет. Она помогает привлекать в образовательное учреждение молодых специалистов, создавать условия для их профессионального роста.
— У нас сформировалась сильная команда педагогов. Назову имена некоторых учителей, которые раньше были учениками Михалевской средней школы. Позже они вернулись в нее, но уже в качестве педагогов. Это советник директора и учитель истории Карина Вячеславовна Чиянова, руководитель центра «Точка роста» и учитель английского языка Алина Алексеевна Тимофеева. В этом году в должности учителя начальных классов приступила к работе Виктория Алексеевна Жиганова, — говорила Марина Братусь.
Также она рассказала об опыте работы одной из наставнических пар Михалевской школы. Речь шла об учителе русского языка Елене Шульга и ее бывшей ученице Алине Тимофеевой.
— Елена Дмитриевна имеет многолетний опыт работы, который она передала молодому специалисту. Алина Алексеевна поделилась со своим наставником тем, как можно использовать цифровые инструменты на уроках литературы. Она продемонстрировала, как при помощи искусственного интеллекта, например, можно создать диалоги с литературными героями. Благодаря наставнической паре был разработан проект, в рамках которого дети общались с виртуальным Пушкиным и читали его стихи. Результат своей работы Алина Алексеевна представила на муниципальном этапе конкурса «Педагог года» и стала призером. В дальнейшем эта наставническая пара осуществила еще одну идею – в школе запустили радиовещание. Каждую неделю педагоги с учениками готовят выпуск новостей, — добавила Марина Братусь.
Свой опыт работы Михалевская школа представила и на соответствующем региональном конкурсе в номинации «Курс на успех». Также на базе образовательного учреждения провели муниципальный семинар, где учителя и ученики продемонстрировали разные виды наставничества.
Участвует школа и в другом проекте. По направлению «Знание. Наставники» педагоги еще продемонстрируют свои достижения.
— В целом же мы стараемся сделать жизнь молодых педагогов интересней. Недавно двое наших учителей — Алина Алексеевна Тимофеева и Алина Михайловна Гусева — приняли участие во всероссийском молодежном форуме «Машук» в Пятигорске. Это для них была не просто командировка. Педагоги погрузились в насыщенную повестку современного образования, зарядились позитивными эмоциями и приобрели знания, которые, надеюсь, применят в своей профессиональной деятельности, — завершила свою речь Марина Братусь.
Проекты Коляновской школы
Далее своим профессиональным опытом с коллегами поделилась учитель истории Коляновской средней школы Мария Кислякова. Она рассказала о работе с интеллектуально одаренными обучающимися.
— Исходя из принципа, что все дети талантливы, мы ставим целью выявление и поддержку не только одаренных детей, но и ребят с повышенным уровнем мотивации к обучению. Урочная и внеурочная деятельность в Коляновской школе строится таким образом, чтобы дети могли проявить себя в предметных олимпиадах, творческих и интеллектуальных конкурсах, проектной деятельности. Мы гордимся, что наши ученики демонстрируют внушительные успехи на краеведческих конференциях округа, областных краеведческих чтениях, в конкурсе «Юный архивист», всероссийском фестивале «Без срока давности». Все это результат развития глубокого интереса детей к изучению истории своей страны через организацию исследовательской деятельности. Отмечу, что индивидуальные проекты, над которыми работают ученики, – это хороший способ для школьников разобраться в интересующих их вопросах и изучить все материалы по теме, это инструмент личностного развития. Их цель – не в научном открытии, а в осмысленном прохождении пути от задач к результату, — отметила Мария Юрьевна.
Она подчеркнула, что в школе выстроена системная работа с индивидуальными ученическими проектами в 10 и 11 классах, защита которых является важной составляющей аттестации. Также коляновские ребята становятся победителями и призерами муниципального конкурса, где и представляют свои исследования.
Например, в 2025 году Даниил Низкошапка, используя фонд школьного музея и современные технологии, создал виртуальную Книгу памяти, посвященную героям Великой Отечественной войны. В 2026 году Анастасия Волгина, активный участник школьного военно-патриотического клуба «Факел», решила посвятить свой проект участникам специальной военной операции и организовала экспозицию «Солдаты Великого Отечества».
По словам Марии Кисляковой, еще одна площадка для защиты работ – областные юношеские чтения имени Д.Г. Бурылина. В 2025 году Варвара Сорокина стала победителем чтений, представив работу, посвященную отражению русско-японской войны на страницах журнала «Нива». В 2026 году Алина Скобкина достойно защитила проект «Алексей Кубасов. Живые строки войны».
— Работы победителей и призеров бурылинских чтений направляются на всероссийский конкурс. Ученицы Коляновской средней школы получили уникальную возможность выступления в Москве. По итогам Алина и Варвара стали призерами чтений имени Вернадского. При поступлении в Ивановский государственный университет они получили дополнительные баллы. К слову, на всех курсах ивановского института гуманитарных наук обучаются наши выпускники. В этом году четыре первокурсницы сделают первые шаги к высшему историческому образованию, — пояснила Мария Кислякова.
Она добавила, что ежегодно ученики достойно представляют школу и на гуманитарной олимпиаде «Умники и умницы Ивановского края». В 2026 году Захар Штукин стал победителем конкурса.
— Работа с одаренными детьми радует не только достижениями учеников, но и приносит большое профессиональное удовлетворение, мотивирует нас двигаться вперед и использовать инновационные методы в урочной и внеурочной деятельности, — сказала Мария Юрьевна.
От дворовых игр до всероссийских соревнований
На конференции выступил также руководитель физического воспитания Богородской средней школы Андрей Кирпичев. Он рассказал о системе подготовки учеников к соревнованиям различного уровня.
— Школьный спорт — это не просто уроки физкультуры, а целостная система, которая помогает ребенку гармонично развиваться – физически, психологически и социально. Для его успешного функционирования требуется комплексный подход: поддержка со стороны администрации и родителей, создание интересных форматов занятий, учет индивидуальных особенностей каждого ученика. Только так можно сформировать у детей устойчивую потребность в регулярных занятиях спортом и заложить фундамент здорового образа жизни. Школьный спорт реализуется через несколько форм — через уроки физической культуры, внеурочные занятия и секции, физкультурно-оздоровительные мероприятия и соревнования. Соревнования полезны как для формирования спортсмена, так и для развития его ценных личностных качеств. Стремление к победе — важное свойство, которое нужно в целом по жизни, — рассказал Андрей Кирпичев.
Он добавил, что в Богородской средней школе работает спортивный клуб «Росток», который принимает активное участие в различных соревнованиях Ивановского округа, Ивановской области и России. Ребята являются победителями и призерами легкоатлетического кросса, зимнего и летнего фестиваля ГТО, фестиваля баскетбола, турнира по мини-футболу, лыжным гонкам, тэг-регби, по технике пешеходного туризма. С 2010 года команда учащихся Богородской средней школы входит в число призеров спартакиады среди школьников округа и дважды становилась ее победителем.
Кроме того, ученики принимают активное участие во всероссийском проекте «Президентские состязания». В 2019, 2023 и 2024 и 2025 они становились победителями муниципального и регионального этапа, затем участвовали во всероссийских соревнованиях в Краснодарском крае.
Андрей Алексеевич добавил, что в числе выпускников Богородской школы есть ребята, которые поступили в высшие учебные заведения для получения профессионального образования по физкультурно-спортивному направлению. Это Алексей Смирнов, Дарья Жданкина, Дарья Сизова, Вячеслав Карасев и другие. Свой путь они выбрали благодаря спорту.
Алена КОРОЛЕВА
Фото автора
